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伴随数学课程进入深水区,数学情境的作用已然凸显。情境能够实现学生数学学习的转型升级。情境理念是学生数学深度学习的灵魂,情境创设是学生数学深度学习的先导,情境运行是学生数学深度学习的保障,情境反思是学生数学深度学习的核心。运用情境增润课堂,能让学生数学学习走向自觉。
情境导引：建构数学深度学习范式
【摘 要】
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伴随数学课程进入深水区,数学情境的作用已然凸显。情境能够实现学生数学学习的转型升级。情境理念是学生数学深度学习的灵魂,情境创设是学生数学深度学习的先导,情境运行是
【机 构】
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江苏省如东县掘港小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年25期
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