论文部分内容阅读
摘 要： 韩国语能力等级考试是由韩国教育部和国立国际教育院主办的最具权威的韩国语水平考试。取得韩国语能力等级考试中高级证书，对于学生今后就业和出国留学会有很大帮助，也是综合检测学生听说读写能力的权威标准。作者通过分析韩国语能力等级考试改革前后的特点和新动态，提出了高职院校学生有效应对韩语中级能力考试的建议，以期对考生有所帮助。
关键词： 韩语过级考试 新动态 高职院校学生
一、引言
韩语能力考试是由韩国教育部和国立国际教育院主办的最具权威的韩国语水平考试，取得韩语能力考试中高级证书，对于学生今后就业和出国留学会有很大帮助，也是综合检测学生听说读写能力的权威标准。目前本科和专科院校在开设课程时，针对性的过级考试的课程相对较少，平行课程涉及的过级考试词汇和语法不多，导致学生在准备韩语过级考试时无从下手，甚至产生畏难情绪。尤其是高职院校的学生在校学习时间短，考取韩语能力考试中级证书更加实用和符合实际。本文通过分析韩语能力考试的特点和新动态，试图寻求有效通过韩语能力中级考试的方法和策略，以期对参加中级考试的考生起到一定的帮助作用。
二、韩语能力考试的特点和新动态
（一）考试的等次和试题数发生变化。
第一届韩国语能力等级考试最早始于1997年，简称KPT（Korean Proficiency Test）考试，由韩国教育课程评价院主办，考试分为六个级别，每个级别分别对应一套独立的试题。报考者需要預估自己的实际水平，选择合适的级别参加考试。当时韩语专业在中国大学开设较少，了解和报考韩语能力考试的学生非常有限，起初只在北京和上海开设了考点。自2006年第十届韩国语能力等级考试起，韩语过级考试进行了第一次大的改革。考试划分为初、中、高三个等次，总共是三套题。每一等次里再根据考生的分数确定1、2级，3、4级和5、6级。学习者根据学习时间和学习效果，选择不同的等次，同一等次考试分数越高，获得本等次内更高级别证书的可能性越大。2010年第35届韩语过级考试开始，韩语能力考试又有了重大变化。由原来的三个等次进一步调整为韩语能力考试I和韩语能力考试II两个等次，一共两套题目，能力考试I对应韩语初级学习者，而能力考试II对应韩语中高级学习者，最终根据考生的分数确定1-6共计6个级别。考生在准备报考时，自由度更大，只要实力相当，考生就可以直接考到韩语能力等级考试最高级别的证书。
（二）考试科目发生变化。
截至2006年之前的韩语能力考试，也就是KPT考试，共分听力、阅读、词汇与语法、写作4个部分，几乎全部都是客观题，考试的合理性相对较低，不能完全评估出学生的真实水平。自2006年起，原有的4个部分中，写作部分发生了大的变化，写作部分增加了造句、补充短文、作文等主观题，主观题分值占写作部分总分的60%，开始侧重考查考生的写作能力。2010年，第35届韩语能力等级考试又有了更大变化，原有的词汇与语法部分取消；写作部分的客观选择题全部取消，改为补充短文，另加大小两个作文，对考生的写作水平提出了更高的要求。
（三）取消最低分限制。
2010年第35届韩语能力考试之前的过级考试，考生除了总分需要达到要求之外，各个部分还设定了最低分限制，如果考生某一部分成绩低于最低分数要求，即使总分达标，也只能获得再低一等次的级别证书。考试改革之后，考生不用再有以上担心，只要是总分达到标准，就可以顺利拿到相应级别的证书，较之以前，考试的合理性和公平性得到了保障。
（四）考试题量增加，单题分值减少。
2006之前的韩语能力考试分为四个部分，几乎全部为客观选择题，每一部分30个题目，平均每一部分用时在45分钟左右，平均每个选择题3-4分。自第35届韩语能力考试开始，韩语听力部分为50道题，考试时间是60分钟；写作部分共4个题目，其中包括300和500字的作文各一篇，考试时间是50分钟；阅读部分是50道题，考试时间是70分钟。除写作部分外，大部分选择题都是每题2-3分。
（五）考试内容更加贴近生活，重点考查学生的应用能力和综合理解能力。
韩语能力考试经过两次大的改革，其合理性和科学性更加趋于完善，不再单纯考查学生死记硬背的能力，而是更加侧重考查学生的知识面和应变能力。以写作部分为例，由原来的客观选择题，全部改为主观写作题，不仅考查学生的词汇和语法基础，更对考生的写作能力和创造性思维提出了更高的要求。
三、高职院校学生应对韩语能力考试的几点建议
（一）适当放弃部分高级题目。
由于高职院校韩语专业的学生在校学习时间短，校内学习时间在1年半到2年之间，剩余的时间一般都是到企业进行顶岗实习。学生很难在短时间内达到韩语考试高级水平，一般经过努力可以取得韩语能力考试3-4级证书。新改革后的韩语能力考试，中高级合并在一套题目里，部分题目已经超出了高职学生的学习范围。针对这种情况，学生在准备过级考试的过程中，在策略方面，应该适当放弃部分高级题，这些题一般集中在听力后15题和阅读后15题。这部分题目的词汇和语法相对比较难，学生不如将更多的时间放到前35题，采取这样的方式，相比均衡用力，学生做题的准确率更高。
（二）阅读部分是考试成败的关键。
阅读部分相比听力和写作部分，学生的自由度更大一些，学生可以在70分钟的时间内，尽量多选择前35-40的题目，保证做题准确率。其中前12个题目是送分题，题目内容和生僻词汇很少，尽量保证不出任何失误。第13-15题是排序题，掌握好技巧，尽快锁定首句，可以更快找到答案。第16-24和第28-41题一般要求考生选择适当的答案将文章补充完整，或选择和文章意思、中心思想一致的答案，要求考生沉着应对，认真分析，这部分题目不仅考查学生的词汇量、语法知识、阅读速度等基本功，还考查学生判断、推理、归纳、总结等综合能力。第25-28题解读新闻标题，需要学生多积累相关知识，尤其是新闻标题汉字词居多，包括常用的拟声拟态词，考生需要熟悉历年相关题目，通过新闻网站、报刊等进行模拟练习。对于41之后的题目，由于涉及高级题，文章内容长，生僻单词较多，不建议考生投入太多的时间做考试准备。 （三）多听、多练，打好听力基础。
听力部分要求考生在60分钟内，完成50道题目。对于高职院校的学生来说，听力部分有很大难度。首先学生的词汇和语法基础较弱，平时除了外教课堂授课，缺少和韩国人直接语言交流的机会，语言应用能力较差。要应对韩语能力考试听力部分，必须制订切实可行的训练计划，在临近考试一个月之内，每天保证1个小时的听力练习，重点听前35个题目。练习之初，为了保证听力效果和学习积极性，可以对照听力文本进行练习，熟悉听力文本中出现的惯用表达和高频词汇等，反复练习几遍之后，再脱离听力文本进行练习。总之，把真题练熟，每天创造固定的听力环境，对听力考试成败至关重要。
（四）熟悉写作范文，加强写作练习。
2010年新改革后的韩国语能力考试在写作部分加大了难度，前2个题目是补充小短文，每题10分，这部分要求学生能够明确作者的写作用意，前后连贯，补充符合前后逻辑关系的句子。考生需要将历年的真题仔细研读，找出做题规律和技巧。剩余的两篇作文，第一篇小作文一般是给考生一个图表，让考生围绕图表中的文字和数据等进行阐述，要求考生用200～300字将图表里的内容用自己的话表述出来，组成条理清晰的短文即可，相对来说难度较小。第二篇作文一般为论述文，要求考生就某个热点话题，结合作文给出的纲目，阐述自己的想法和见解。这要求考生不仅要有清晰的逻辑思路，同时还要具备扎实的写作功底，这一部分是大部分考生的失分点。考生需要熟悉历年真题写作题目、难度，并反复研读范文，了解韩国人的书写习惯及思维方式。另外，通过网络、相关书籍、报刊等，多读韩语原版文章，多使用中高級词汇及语法，就所读的内容写读后感，进行写作练习，并找专业老师修改和指导，会起到事半功倍的作用。
（五）了解汉字词的规律，有效提高做题速度和准确度。
汉字词占韩语词汇的半壁江山，这是考生大量扩充词汇、猜测生词含义的基础；尤其是中高级试题，汉字词的比重大大增加，对于中国考生来说，这是得天独厚的优势。考生可以将过级考试题里出现的常用汉字词整理好，寻找其中的规律，找出韩语常用汉字；也可以和学习伙伴相互提问，进行猜词游戏，提高学习效率。
四、结语
语言的学习不在朝朝夕夕，韩语能力考试考验的是学生听说读写等综合能力，更需要长时间的积累及充分的学习兴趣来支撑。这样考生在准备过级考试的过程中才能苦中作乐，也才能真正提高自己的语言水平。
参考文献：
[1]郑军.韩国语能力等级考试之我见[J].考试周刊，2012（40）
[2]金文植.韩语能力考试阅读理解部分应试策略[J].考试周刊，2013（79）.
关键词： 韩语过级考试 新动态 高职院校学生
一、引言
韩语能力考试是由韩国教育部和国立国际教育院主办的最具权威的韩国语水平考试，取得韩语能力考试中高级证书，对于学生今后就业和出国留学会有很大帮助，也是综合检测学生听说读写能力的权威标准。目前本科和专科院校在开设课程时，针对性的过级考试的课程相对较少，平行课程涉及的过级考试词汇和语法不多，导致学生在准备韩语过级考试时无从下手，甚至产生畏难情绪。尤其是高职院校的学生在校学习时间短，考取韩语能力考试中级证书更加实用和符合实际。本文通过分析韩语能力考试的特点和新动态，试图寻求有效通过韩语能力中级考试的方法和策略，以期对参加中级考试的考生起到一定的帮助作用。
二、韩语能力考试的特点和新动态
（一）考试的等次和试题数发生变化。
第一届韩国语能力等级考试最早始于1997年，简称KPT（Korean Proficiency Test）考试，由韩国教育课程评价院主办，考试分为六个级别，每个级别分别对应一套独立的试题。报考者需要預估自己的实际水平，选择合适的级别参加考试。当时韩语专业在中国大学开设较少，了解和报考韩语能力考试的学生非常有限，起初只在北京和上海开设了考点。自2006年第十届韩国语能力等级考试起，韩语过级考试进行了第一次大的改革。考试划分为初、中、高三个等次，总共是三套题。每一等次里再根据考生的分数确定1、2级，3、4级和5、6级。学习者根据学习时间和学习效果，选择不同的等次，同一等次考试分数越高，获得本等次内更高级别证书的可能性越大。2010年第35届韩语过级考试开始，韩语能力考试又有了重大变化。由原来的三个等次进一步调整为韩语能力考试I和韩语能力考试II两个等次，一共两套题目，能力考试I对应韩语初级学习者，而能力考试II对应韩语中高级学习者，最终根据考生的分数确定1-6共计6个级别。考生在准备报考时，自由度更大，只要实力相当，考生就可以直接考到韩语能力等级考试最高级别的证书。
（二）考试科目发生变化。
截至2006年之前的韩语能力考试，也就是KPT考试，共分听力、阅读、词汇与语法、写作4个部分，几乎全部都是客观题，考试的合理性相对较低，不能完全评估出学生的真实水平。自2006年起，原有的4个部分中，写作部分发生了大的变化，写作部分增加了造句、补充短文、作文等主观题，主观题分值占写作部分总分的60%，开始侧重考查考生的写作能力。2010年，第35届韩语能力等级考试又有了更大变化，原有的词汇与语法部分取消；写作部分的客观选择题全部取消，改为补充短文，另加大小两个作文，对考生的写作水平提出了更高的要求。
（三）取消最低分限制。
2010年第35届韩语能力考试之前的过级考试，考生除了总分需要达到要求之外，各个部分还设定了最低分限制，如果考生某一部分成绩低于最低分数要求，即使总分达标，也只能获得再低一等次的级别证书。考试改革之后，考生不用再有以上担心，只要是总分达到标准，就可以顺利拿到相应级别的证书，较之以前，考试的合理性和公平性得到了保障。
（四）考试题量增加，单题分值减少。
2006之前的韩语能力考试分为四个部分，几乎全部为客观选择题，每一部分30个题目，平均每一部分用时在45分钟左右，平均每个选择题3-4分。自第35届韩语能力考试开始，韩语听力部分为50道题，考试时间是60分钟；写作部分共4个题目，其中包括300和500字的作文各一篇，考试时间是50分钟；阅读部分是50道题，考试时间是70分钟。除写作部分外，大部分选择题都是每题2-3分。
（五）考试内容更加贴近生活，重点考查学生的应用能力和综合理解能力。
韩语能力考试经过两次大的改革，其合理性和科学性更加趋于完善，不再单纯考查学生死记硬背的能力，而是更加侧重考查学生的知识面和应变能力。以写作部分为例，由原来的客观选择题，全部改为主观写作题，不仅考查学生的词汇和语法基础，更对考生的写作能力和创造性思维提出了更高的要求。
三、高职院校学生应对韩语能力考试的几点建议
（一）适当放弃部分高级题目。
由于高职院校韩语专业的学生在校学习时间短，校内学习时间在1年半到2年之间，剩余的时间一般都是到企业进行顶岗实习。学生很难在短时间内达到韩语考试高级水平，一般经过努力可以取得韩语能力考试3-4级证书。新改革后的韩语能力考试，中高级合并在一套题目里，部分题目已经超出了高职学生的学习范围。针对这种情况，学生在准备过级考试的过程中，在策略方面，应该适当放弃部分高级题，这些题一般集中在听力后15题和阅读后15题。这部分题目的词汇和语法相对比较难，学生不如将更多的时间放到前35题，采取这样的方式，相比均衡用力，学生做题的准确率更高。
（二）阅读部分是考试成败的关键。
阅读部分相比听力和写作部分，学生的自由度更大一些，学生可以在70分钟的时间内，尽量多选择前35-40的题目，保证做题准确率。其中前12个题目是送分题，题目内容和生僻词汇很少，尽量保证不出任何失误。第13-15题是排序题，掌握好技巧，尽快锁定首句，可以更快找到答案。第16-24和第28-41题一般要求考生选择适当的答案将文章补充完整，或选择和文章意思、中心思想一致的答案，要求考生沉着应对，认真分析，这部分题目不仅考查学生的词汇量、语法知识、阅读速度等基本功，还考查学生判断、推理、归纳、总结等综合能力。第25-28题解读新闻标题，需要学生多积累相关知识，尤其是新闻标题汉字词居多，包括常用的拟声拟态词，考生需要熟悉历年相关题目，通过新闻网站、报刊等进行模拟练习。对于41之后的题目，由于涉及高级题，文章内容长，生僻单词较多，不建议考生投入太多的时间做考试准备。 （三）多听、多练，打好听力基础。
听力部分要求考生在60分钟内，完成50道题目。对于高职院校的学生来说，听力部分有很大难度。首先学生的词汇和语法基础较弱，平时除了外教课堂授课，缺少和韩国人直接语言交流的机会，语言应用能力较差。要应对韩语能力考试听力部分，必须制订切实可行的训练计划，在临近考试一个月之内，每天保证1个小时的听力练习，重点听前35个题目。练习之初，为了保证听力效果和学习积极性，可以对照听力文本进行练习，熟悉听力文本中出现的惯用表达和高频词汇等，反复练习几遍之后，再脱离听力文本进行练习。总之，把真题练熟，每天创造固定的听力环境，对听力考试成败至关重要。
（四）熟悉写作范文，加强写作练习。
2010年新改革后的韩国语能力考试在写作部分加大了难度，前2个题目是补充小短文，每题10分，这部分要求学生能够明确作者的写作用意，前后连贯，补充符合前后逻辑关系的句子。考生需要将历年的真题仔细研读，找出做题规律和技巧。剩余的两篇作文，第一篇小作文一般是给考生一个图表，让考生围绕图表中的文字和数据等进行阐述，要求考生用200～300字将图表里的内容用自己的话表述出来，组成条理清晰的短文即可，相对来说难度较小。第二篇作文一般为论述文，要求考生就某个热点话题，结合作文给出的纲目，阐述自己的想法和见解。这要求考生不仅要有清晰的逻辑思路，同时还要具备扎实的写作功底，这一部分是大部分考生的失分点。考生需要熟悉历年真题写作题目、难度，并反复研读范文，了解韩国人的书写习惯及思维方式。另外，通过网络、相关书籍、报刊等，多读韩语原版文章，多使用中高級词汇及语法，就所读的内容写读后感，进行写作练习，并找专业老师修改和指导，会起到事半功倍的作用。
（五）了解汉字词的规律，有效提高做题速度和准确度。
汉字词占韩语词汇的半壁江山，这是考生大量扩充词汇、猜测生词含义的基础；尤其是中高级试题，汉字词的比重大大增加，对于中国考生来说，这是得天独厚的优势。考生可以将过级考试题里出现的常用汉字词整理好，寻找其中的规律，找出韩语常用汉字；也可以和学习伙伴相互提问，进行猜词游戏，提高学习效率。
四、结语
语言的学习不在朝朝夕夕，韩语能力考试考验的是学生听说读写等综合能力，更需要长时间的积累及充分的学习兴趣来支撑。这样考生在准备过级考试的过程中才能苦中作乐，也才能真正提高自己的语言水平。
参考文献：
[1]郑军.韩国语能力等级考试之我见[J].考试周刊，2012（40）
[2]金文植.韩语能力考试阅读理解部分应试策略[J].考试周刊，2013（79）.