【摘 要】
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随着新课改的提出,传统的高中音乐教学方式已难以适应时代发展的特点。现代高中生大都是90后,具有更加个性鲜明的特征,教师如何在确保教学质量的同时兼顾学生的个性需求,是当
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随着新课改的提出,传统的高中音乐教学方式已难以适应时代发展的特点。现代高中生大都是90后,具有更加个性鲜明的特征,教师如何在确保教学质量的同时兼顾学生的个性需求,是当前高中音乐教师普遍面临的一个问题。基于此,本文首先就新课程改革形势下高中音乐教学的创新瓶颈进行探讨;其次,基于新课程改革形势,分别从教学内容、教学方法和教学评价等几个方面进行了探讨,最后对全文作出简单的总结,旨在与同行交流,更好的上好高中音乐课。
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