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积极型心理健康教育模式是心理健康教育模式的基本类型之一.结合模式建构的构成要素,即理念、目标、条件、程序、评价等五个方面,对高职生积极型心理健康教育模式进行建构,并从科学性、发展性、主体性、全面性、职业性和操作性等六个方面探讨模式的建构原则.
高职校积极型心理健康教育模式的建构
【摘 要】
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积极型心理健康教育模式是心理健康教育模式的基本类型之一.结合模式建构的构成要素,即理念、目标、条件、程序、评价等五个方面,对高职生积极型心理健康教育模式进行建构,并
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校学生工作处
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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2011年教育部人文社会科学研究基金项目“当代高职生心理健康教育模式的建构研究”（编号：11YJA880014）,2013年江苏省职业教育教学改革研究项目“五年制高职校积极心理健康教育模式的探索与实践”（编号：ZYB209）,国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”（编号：BJA130094）的阶段性成果之一
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