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阅读教学中运用可视化策略提升学生理解力的实践探究
阅读教学中运用可视化策略提升学生理解力的实践探究
来源 :英语学习(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mumu12312
【摘 要】
:
可视化策略是提升学生阅读理解能力的重要策略之一.本文从英语阅读教学实践出发,提出了See in your mind策略、抽象事物直观化策略、运用表演形象化策略和思维地图策略,帮助
【作 者】
:
王兰英
【机 构】
:
西安市教育科学研究院中学
【出 处】
:
英语学习(教师版)
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
可视化
思维
阅读理解能力
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可视化策略是提升学生阅读理解能力的重要策略之一.本文从英语阅读教学实践出发,提出了See in your mind策略、抽象事物直观化策略、运用表演形象化策略和思维地图策略,帮助学生将阅读思考过程可视化,促进学生阅读理解能力的提升.
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