【摘 要】
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<正>高中化学新课程正在全国稳步推进,今年将有更多省份成为高中课改实验区。实践新课程、研讨新课程将成为我国基础教育研究的重要任务。从实践层面来看,准确把握新教材,提
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<正>高中化学新课程正在全国稳步推进,今年将有更多省份成为高中课改实验区。实践新课程、研讨新课程将成为我国基础教育研究的重要任务。从实践层面来看,准确把握新教材,提高教师驾驭和实施新课程的能力,是有效实施高中化学新课程不可或缺的两个重要方面。为此,在2005年“沈阳会议”上,中国教育学会化学教学专业委员会决定主办并委托陕西师范大学承办“全国化学教师教育第三届学术研讨会”,主题为“中学化学教师专业素养与专业发展、高中化学新课程教材研究”。
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