【摘 要】
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本文是以高中第二课堂发展的现状作为调查研究目标,以南京市第三高级中学为试点进行展开议论,文章分别从第二课堂以及管乐合奏的基础概念、南京三中第二课堂管乐合奏课程发展
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本文是以高中第二课堂发展的现状作为调查研究目标,以南京市第三高级中学为试点进行展开议论,文章分别从第二课堂以及管乐合奏的基础概念、南京三中第二课堂管乐合奏课程发展现状调研、存在的问题以及解决措施进行论述。以揭示艺术类课程在中学第二课堂发展中的重要性和必要性,促进高中课程体制建设的完善和发展,为我国的艺术素质教育发展提供一点微薄的理论支持。
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