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目前艺术类学生文化课分数偏低的现象突出，此类学生入学前只重视相关专业的学习，对于这些学生进入大学后综合素质教育尤其是基础素质教育对艺术类学生的成长与成才有着极为重要的意义。本文主要结合艺术类学生的实际情况，在解决艺术类学生在校期间的素质教育和管理模式问题上，进行了相关的的探索和研究。本课题研究涉及艺术类学生的日常教育和管理，探索出适合艺术类学生的本位教育和管理模式。