【摘 要】
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<正>随着数学新课程改革的不断推进,数学研究性学习已成为学生学习的主要方式,研究性学习不仅有助于发挥学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,还能使学生的学习过程成为在教
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<正>随着数学新课程改革的不断推进,数学研究性学习已成为学生学习的主要方式,研究性学习不仅有助于发挥学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,还能使学生的学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程,让学生经历数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.笔者这学期任教高三,也在不断努力尝试进行数学研究性学习的教学,本文介绍笔者在教学中使用过的一个案例.苏教版教科书必修四的教材中有这样一题:
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