【摘 要】
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运用文献计量分析学对1990-2017年有关地方高校学科建设研究的文献进行了回顾与总结。研究表明,地方高校学科建设研究大致可分为三个阶段：初步探索阶段（1990-1998年）,研究者少,
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部青年课题“新制度主义视阈下地方高师院校综合化的理论与实践研究”(EIA150407);广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地——嘉应学院客家研究院招标课题(18KYKT12)
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运用文献计量分析学对1990-2017年有关地方高校学科建设研究的文献进行了回顾与总结。研究表明,地方高校学科建设研究大致可分为三个阶段：初步探索阶段（1990-1998年）,研究者少,成果零星,研究议题集中于重点学科建设;快速发展阶段（1999-2007年）,研究成果逐年增加,研究议题主要是关注学科管理、重视学科带头人培养、强调学科特色及提出要与地方互动;相对稳定阶段（2008-2017年）,成果数量较为稳定,研究议题更为深化与多样,主要是总结成效与揭示问题、重视学科制度建构、关注学科评价、强调通过服务
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