“产出导向法”视域下英语文化课程混合式教学设计与实践研究

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本文基于“产出导向法”理论体系,以英语文化课程《英语国家概况》为例,探讨并分析了混合式教学模式在课程中的教学设计与实际应用.这种教学模式能够充分利用线上线下资源,开展互动式、启发式、探究式教学,培养学生主动学习、深入思考、准确表达的能力.
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