课堂评估助力教学改进

来源 :小学数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ningsha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂评估的目的是为了了解学生,改进教学。在众多的教学研究中,有一个受到广泛认同的研究结果,即教师对学生了解得越多、越深入,那么所取得的教学效果就会越好,学生也就能够更好地掌握数学概念、发展数学思维。可以说,学生的学习效果与教师对学生的了解程度息息相关。许多研究 The purpose of the classroom assessment is to understand the students and improve their teaching. Among the many teaching and research, there is a widely recognized research result that the more teachers understand the students, the more in-depth, the better the teaching effect will be and the better the students will master the mathematical concepts, Develop mathematical thinking. It can be said that the effect of students ’learning is closely related to the level of teachers’ understanding of students. Many studies
其他文献
辽金时期,东京辽阳渤海遗民李氏家族声名显赫,其家族主要成员通过军功、科举等方式获得官职和爵位,又与皇室以及辽东渤海遗民中其他世家大族保持通婚关系,形成一股不可忽视的
摘要:引入先进的教学理念,可以为我国小学语文课程教学改革注入新鲜的血液。但是,改革必然会遇到阻力,小学语文课程教学改革也是如此。本文阐述了小学语文课程改革的困惑,并从三个方面指出小学语文课程改革的方向,对小学语文课程教学改革具有一定的启示。  关键词:小学语文 课程改革 困惑 方向  一、小学语文课程改革的困惑  1.国外先进的教学理念与我国教育现状的偏差  我国是一个拥有五千年历史的文明古国,古
微课教学已经应用于各个年级的教学当中。小学课堂教学应用微课教学,不仅能够提升小学生的学习质量,还能够让小学生适应微课的教学模式,提升孩子的自学能力。一、小学数学课
红色脸 象征忠义、勇敢、有血性,如关羽。  黑色脸 既象征严肃、不苟言笑,如包拯;又象征威武有力、粗鲁莽撞,如李逵。  紫色脸 象征沉着、稳重、富有正义感,如常遇春。  
在信息技术应用到教学领域之前,教师在讲台上讲授,学生坐在教室里听课看书,这即是传统的教学,主要依靠视觉参与,很少有视、听觉等多方面综合参与进去,效果往往是不大理想。从
《域外长城——万历援朝抗倭义乌兵考实》,中国社会科学院历史研究所杨海英著,37万字,上海人民出版社2014年12月出版。本书展示的历史背景是明朝万历时代的东征抗日援朝战争
诸葛亮在中国几乎是家喻户晓的历史人物。在东汉末年,曹操挟天子以令诸候,孙权借助父兄宗业以争雄,而刘备以一介草莽英雄,终因诸葛亮之力,能与曹操、孙权三分天下。不论人们
萧何,公元前257年出生,早年任秦沛县狱吏。秦二世元年(公元前209)随同刘邦起兵,为沛丞。攻克咸阳后,诸将皆争夺金银财宝,萧何却忙于接收秦丞相、御史府所藏的律令、图书,使刘
二清光绪十一乙酉科顺天乡试,承德府共有三人考中举人。除张礼外,承德府人林万涛考中第十四名举人,承建昌县人马亶望(又名马之望,字信侯,又字芝山,号诚斋)考中第四十七名举人
1问题的提出今年笔者有幸参加中考阅卷.在阅卷过程中,笔者时而为学生的创新证法拍案叫绝;时而为学生犯下的种种错误扼腕叹息.感慨之余,有反思,有展望,欲将胸中垒块倾注于笔底