【摘 要】
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京剧虽为中国"国粹",但近年很多青少年对京剧却敬而远之。新课标中提出"正确处理传统与现代、中华音乐文化与世界多元文化的关系……丰富教材内容,开阔学生的音乐视野。""使学生从小受到民族音乐文化熏陶,树立传承民族音乐文化的意识。"教师引领学生走近京剧义不容辞。课堂上,教师尝试通过学生喜爱的戏歌,让学生发现戏曲原来很时尚;通过"唱,念,做,打"京剧四大基本功的欣赏和体验,让学生感受到京剧的精彩纷呈;鼓励
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京剧虽为中国"国粹",但近年很多青少年对京剧却敬而远之。新课标中提出"正确处理传统与现代、中华音乐文化与世界多元文化的关系……丰富教材内容,开阔学生的音乐视野。""使学生从小受到民族音乐文化熏陶,树立传承民族音乐文化的意识。"教师引领学生走近京剧义不容辞。课堂上,教师尝试通过学生喜爱的戏歌,让学生发现戏曲原来很时尚;通过"唱,念,做,打"京剧四大基本功的欣赏和体验,让学生感受到京剧的精彩纷呈;鼓励学生小组合作,大胆实践,让学生乐在其中。最终,激发学生的兴趣,消减学生对京剧的抗拒情绪,走近京剧。
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