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与其他学科相比,小学数学除了具有其他学科共有的特点以外,还具有其他学科所没有的特性,例如学习内容兼具抽象与具体的统一,学习过程兼具系统性和渐进性的统一,学习方式兼具探索性和接受性的统一等.这些特点让小学数学的教学模式开始发生变化,由于传统小学数学教学方式无法充分地培养学生的创新精神和实践能力,无法让学生面对探究性、多元性、开放性的学习环境.小学数学教师在新课程标准的指导下开始转变教学方式,实行自主学习、合作探究的教学.