健康传播的社会实践与学科发展

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<正>健康不仅是促进个人全面发展的必然要求,也是经济社会发展的基础条件,健康日益成为国民生活的重要关注点之一。2015年10月,党的十八届五中全会首次提出“推进健康中国建设”;2016年10月,党中央国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》;2019年7月,国务院成立健康中国行动推进委员会并印发《健康中国行动(2019—2030年)》等文件。这些规划和文件充分体现了党和国家对健康事业的高度重视。实现国民健康长寿,是国家富强、民族振兴的重要标志,也是全国各族人民的共同愿望。为呼应“健康中国”
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高校数学课程思政体系建设是践行立德树人根本任务的有效途径,能够培养和提升学生的科学素养和人文精神,助力学生全面发展。目前,部分高校和教师对数学课程思政价值与内涵的认识较为片面,未能从数学学科中深入挖掘思政元素,数学课程思政效果欠佳。建设数学课程思政体系,需要教师不断提升自身的思政教学能力,创新教学方法,从数学知识的内涵和价值出发,找到课程思政的切入点,培养和提升学生的科学素养与人文精神,在传授知识
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