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当前的职业教育课程改革如火如荼,其主旋律是要从学科系统化课程框架中突围而出,而突围的有力武器则是"工作过程系统化"课程。工作过程系统化课程主张课程应该根据职业工作的主要领域,以职业工作的实施过程作为课程设置和编排依据。为什么要在职业教育中实施工作过程系统化课程?这是职业教育的功能属性所决定的。从人才演变历史进程来看,现代工业社会的工程师和技术工人这两类技术人员是从一个共同