【摘 要】
：
在新课程标准中要求小学阶段阅读教学提倡朗读的重要性。通过充分阅读,在朗读中感悟,体会,在读中培养语感,通过阅读培养情感。在新课程中再次把阅读作为教学的重要方法提出来
论文部分内容阅读
在新课程标准中要求小学阶段阅读教学提倡朗读的重要性。通过充分阅读,在朗读中感悟,体会,在读中培养语感,通过阅读培养情感。在新课程中再次把阅读作为教学的重要方法提出来,受到了专家和教师的肯定。然而,有的教师只重视精读教学,留给学生在初读感知阶段的时间比较少,全篇课文讲解细之又细,在小学生对整篇文章还不了解就对课文进行逐字逐句分析、段落剖析,学生对课文的理解不是体悟而是别人将美丽的风景用相机拍下来打印成照片，说“你看这里的风景多漂亮，多美啊”的效果一样，是别人的理解。
其他文献
本文提出了一种双异质结双漂移区InP/InGaAsP/InP微波雪崩二极管的设想,分析表明:该器件的电压调制度可达100%,对应的直流到射频的转换率为64%,同时给出了器件的小信号理论分
课堂是学生获取知识、培养能力的主渠道。而高效课堂是每位教师追求的理想境界，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。如何把握小学数学课堂教学的脉
任务型课堂是职业技术教学中常用的教学方式。教师通过组织多种多样的学习任务锻炼学生的动手能力,活跃课堂气氛,培养团队精神,将抽象的理论知识转化成学生（学员）的实际技能,达
本文分别讨论了两种振子:螺栓连接的振子和张力壳连接的振子。目的是:对螺栓连接的振子,通过改变阶梯形变幅杆的粗棒长度,分别研究细杆长度、位移振幅放大倍数,以及细杆输出
我国正处于景观建筑的建设发展阶段,景观建筑是建筑中的重要一类,景观建筑和一般建筑相比,具有与环境、文化结合紧密的特点,具有生态节能、造型优美等优点,注重观景与景观的
沟通无处不在。作为一名教师，几乎每时每刻都处在与学生接触，随时随地都在与学生进行沟通。而作为学生，他们都渴望得到老师的表扬与关注，但是，一个人的精力是有限的，教师不可能每天
[摘 要] 生活离不开数学，数学离不开生活，数学源于生活而又服务于生活。生活与数学密不可分，二者缺一不可。教师可从“在生活中找数学，让数学回归生活；在生活中学数学，让数学充满情趣；在探究中找问题，让生活数学化；在学习中设情境，让数学趣味化”四个方面探讨数学与生活的联系。 [关键词] 数学；生活化；趣味化 在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际
很多一线老师都有这种困惑：到底什么才是真正的科学活动？作为教师在实施教学的过程中该如何把握？这么小的孩子他们真的理解活动内容吗？然而,老师对科学教育的不同理解产生了不同
回想我过去的课堂教学，都是采用“问一答”的形式来进行教学，这的确是一种启发学生思考问题、发展学生思维的方法，但它存在着一个很大的不足，就是忽视了学生的主观能动性，让学生按
本文讨论了旋量的层子-反层子束缚态的Bethe-Salpeter方程(以下简称B-S方程),假定层子反层子之间只有标量耦合的相互作用,这作用为相对论协变的ν势所描述。介子结构波函数按