郭老师：一位同学面对《变了》的文题这样写：
　　上海高楼比比皆是，过去，24层的国际饭店曾以78米的高度在上海滩称雄了半个世纪，直到1983年才被91米高的上海宾馆所代替，以后短短的几年中，上海高层建筑的纪录不断被改写：143米的静安希尔顿宾馆、154米的新锦江宾馆、168米的上海商城，不久前封顶的世界广场又以199米的高度成为上海的第一高楼……
　　如果这位同学平常不关注生活，不注意素材积累，这样生动、有力的事例和翔实的数字是很难在紧张的作文构思中汇于笔下的。
　　小楠：老师，您好像说过——“巧妇难为无米之炊”啊，没有充足的写作素材，写作训练等于空谈。
　　尤芳；您的意思是，要我们留意平时的生活、学习，努力成为积累素材的高手!
　　郭老师：首先，我们要知道素材的三个来源——
　　1、所见——包括自然界的山川河流、风雨雷电、花鸟虫鱼等等都是我们视野的猎物，我们笔下的写作对象。家庭、邻里、学校、市场、商店、街道、公园等和生活在其中的各种各样的人及社会热点，一切人类社会生活的林林总总、方方面面都有我们取之不尽的写作素材。
　　2、所想——来自我们的心灵。自己应该是我们的第一观察对象。我们的兴趣、爱好、情致，我们的喜怒哀乐，我们的情绪变化，体味感悟等等都是我们观察、积累的内容。
　　3、所读——
　　尤芳：我知道，就是平时我们读的，比如文史、哲学、天文、地理、科学发明、名人掌故等。
　　郭老师：是的。这类素材的积累同时还具有不断丰富我们的艺术内涵、提高我们艺术修养的作用，我们从课本学习中积累的古典诗文是其中的重要内容。
　　小楠：老师，我们怎样积累呢?
　　郭老师：最重要的是——专题积累。有目的地按照某个专题、或者分门别类的储存需积累的优秀文字材料。
　　尤芳：老师，是这样吗?针对自己写作中的困难，专题收集富有文采的文段、语句，或在一个阶段专门收集各种修辞旬、描写段，以帮助自己消除语言枯燥、干瘪的缺点；或刻意收集名人名言、名人掌故、著名史实、精彩故事等等，来促使自己克服说理无据的困难。
　　郭老师：是的!是的。
　　小楠：还有其他方式吗?
　　郭老师：“日记、随笔式”。写日记、记随笔的直接目的并不是积累素材，但日记、随笔在客观上能为你的写作进行素材、乃至于方法和技巧的积累。如果你平时有写日记和随笔的习惯，你就拥有了一个丰富的写作材料库。
　　亲爱的同学们，感谢大家对“校园故事”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢!来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志
　　郭老师收
　　邮编：230001　(郭老师邮箱：glszwlb@163.com)　欢迎电子稿!