小学语文识字教学中传统文化的渗透探析

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pengpengice
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代教育教学的推进,语文课程在文化传承中的责任越来越清晰.识字是语文课程教学的重要内容,汉字是中国传统文化构成的基础,而在识字教学中渗透传统文化,不仅是提升学生识字能力的需要,更是培养学生传统文化素养,促进文化传承的需要.基于此,本文从课程改革背景出发,结合小学语文识字教学中传统文化渗透的重要意义,分析相应的教学发展对策.
其他文献
数学是一门系统性很严密的学科,导入作为课堂教学的第一环开篇,直接决定整个课堂的教学节奏;课堂导入作为教学的开篇,要达到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的先导效果;有
通过参加公开课引发对英语教学的思考,要通过创设轻松愉快的学习环境、良好的情境等方式,提高学生的英语水平。 By participating in public courses to stimulate thinking
小学语文字词能帮助学生更好地认识和掌握字词的用法,因此小学教育中语文字词教学就显得尤为重要.学生只有掌握扎实的语文基础知识,才能更好地利用语文知识运用到其他领域当
新时代下,小学语文教师要坚持多元化的教学思想,将多样化的教学方法引入教学中,打造可以吸引学生注意力,让学生全身心参与其中的教学课堂,在快乐学习中,掌握越来越多的学习方
在小学语文教学活动中,采用微课堂教学,使学生通过图片、文字、声音相结合的模式进行形象学习,充分调动学生的视觉和听觉,让学生在轻松愉快的氛围中学习;它能使学生更容易掌
约翰·洛克不仅是著名哲学家,还在近代英国的货币改革中扮演着重要角色。他出身于一个律师的清教徒家庭,曾在牛津大学学习。在政治上,洛克同代表资产阶级利益的辉格党有密切
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境,营造和谐的小学语文课
中国的发展进入新时期,登上新的征程,在这个过程中,科技产品不断进步和普及,每位成年人的手中几乎是人手一部手机,手机成为每个成年人生活中不可或缺的组成部分.在这种情况的
在班级管理的过程中,班主任的工作方式能够对班级的管理效果产生直接的影响.小学阶段的学生纪律性不强,因此班主任在对他们进行管理时有一定的难度.小学班主任在进行班级管理
英语是小学学习中不可或缺的重要内容,生活化教学模式可以帮助学生提高对英语学习的兴趣,从而提高自身的学习效率.新课改背景下,小学英语教学面临着新的机遇与挑战,教师需加