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在小学音乐教学过程中,离开了情感就更加没有教学效果,而在音乐教学中渗透情感教育,却是新教育实施以来最难做到 的事情,情感是高度主观性的东西,在主观化的世界中达到一种心灵上的共鸣,需要师生的共同努力。基于古诗词歌唱在小学音乐课 堂教学中的应用,本文首先提出了古诗词歌唱在小学音乐课堂教学的必要性,其次提出了古诗词歌唱在小学音乐课堂教学中的应用方法。