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1999年的博洛尼亚宣言启动了欧盟高等学校学制统一化的进程.该进程的参与者和观察者都认为,这将对欧洲、特别是德国的大学传统造成重大影响.作出这样的评价,并不仅仅因为该进程关系到大学内部组织的激进改组,而且其长远后果及影响难以估计,因为许多因素会交互影响,如学位制度与职业生涯、大学教育与社会地位的界定、大学的革新潜力与以科技为基础的国民经济的前景等等.