【摘 要】
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初中数学有理数混合运算教学是为初中数学打基础的阶段,这一部分的教学内容与初中数学其他教学内容例如函数运算、小数、分数运算等都有着密切的关系,因此,教师要注意在教学
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区临平第五中学,浙江 杭州
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初中数学有理数混合运算教学是为初中数学打基础的阶段,这一部分的教学内容与初中数学其他教学内容例如函数运算、小数、分数运算等都有着密切的关系,因此,教师要注意在教学过程中优化教学内容及教学方式,提高这一部分的教学效率,为学生今后的数学学习打下良好的基础.在有理数混合运算过程中,教学的重难点无疑应当集中在学生对有理数、概念的认识以及在此基础上要注意的运算过程中正、负符号的变化,结合这些教学重难点对这一问题进行了分析论证.
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