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一、先学后教，深入熟悉问题的情境
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高中数学平面向量新课改教学反思
【摘 要】
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一、先学后教，深入熟悉问题的情境 先学后教的好处在于物理知识引入并深入为数学知识，由实际到认识并上升为数学理论的这一认知过程。不但体会到物理的位移、速度、重力的知识美，而且还会体会到物理知识与数学知识的紧密联系，上升到数学知识也是如此之美。使学生认识到要对物理等自然科学知识感兴趣，必须学习好数学知识。 因此平面向量基本概念的问题情境的教学绝对不能忽视，让学生细致研读，像问题情境这样的实例，在教
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2013年1期
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新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识、技能。随着信息技术的飞速发展，现代化多媒体技术在小学数学教学中的运用已日益深入和广泛。并开始涉及到数学教学模式的改革，把传统的一尺讲台、一只粉笔、三寸不烂之舌的课堂变得五彩缤纷、绚丽多姿、有声有色，给数学教学带来了生机和活力。运用多种教学媒体
华能福州电厂1号、2号炉自投运以来，再热器超温严重，严重影响锅炉机组的安全经济运行。通过试验研究和计算分析，找出再热器系统超温原因。采用受热面综合改造的方案，再热器减温水
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[摘 要] 体验式教学旨在通过亲身体验以及实践和感悟来获得、掌握知识。这种教学方法需要学生用脑、眼、口、手同时进行，多感官参与到学习过程中。在体验中领会语言的真谛，从而达到良好的学习效果。英语作为一门语言学科，教学目的应是帮助学生将所学的语言运用到实际以及真实的语言环境中，学会用英语进行生活交际。因此，初中英语教学应积极运用体验式教学方法，将其与课堂进行有机结合，帮助学生掌握更多的英语知识，提高英
以天津双港垃圾焚烧发电厂的日处理垃圾400t／d往复移动式炉排垃圾焚烧炉为对象，结合垃圾热解燃烧特性，建立了综合数学模型并进行了仿真计算。首先在额定工况下计算了垃圾料层内
报告３例大动脉炎误诊为心肌炎、心力衰竭患儿，他们以不明原因的惊厥、呕吐、头痛、头晕、气急、心衰、肢体温度降低、脉搏减弱、心电图高电压就诊。作者认为在开展儿保体检时应
[摘 要] 猜想，也可以理解为建立在原有认知基础上进行探究性学习的过程。在小学数学课堂上引导学生猜想，能够为学生们带来更多发现数学规律的机会，提高他们的思维能力。猜想是一种重要的学习能力，尤其在学习数学这门学科时，巧用猜想可以让学习效率事半功倍。 [关键词] 小学数学；猜想；课堂教学 一直以来，猜想都是一种重要的学习手段，很多著名的数学家也都提出了自己的猜想，来探索未知的数学世界，如“哥德巴赫
我希望得到一只小乌龟， 因为，它会让我不再寂寞， 也会让我懂得生命。 我希望得到一只小兔， 我要像兔妈妈一样， 照顾它、呵护它， 它会让我懂得博爱。 我希望得到一盘花， 我要精心照料它， 让它开花结果， 它会让我懂得自然。 小小的希望， 我要把它们装在泡泡里， 带着我美好的祝愿， 飞上蓝天，自由翱翔。 （指导老师：王燕霞）
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