探寻从“没什么好看”到“欢呼”之因——《灰椋鸟》“读写一体化”教学

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[教学内容]rn苏教版五年级下册第七单元第25课rn[教学目标]rn1.学会本课四个生字,两条绿线内三个字只识不写,认识两个多音字.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3~5自然段.rn2.通过探寻从“没什么好看”到“欢呼”之因,学习运用欲扬先抑的写作方法,并尝试写作.rn3.感受灰椋鸟归林的壮观场面,体会徐秀娟的爱鸟之心,懂得鸟儿是人类的朋友,我们要积极参加植树造林活动.
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