【摘 要】
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谢鸣教授在提出"方证相关"作为方剂学基本学理的基础上,结合自己多年的教学经验,探索并形成了具有特色的方剂学教学模式。该模式以"方证相关"内涵为依据,以制方要素与方证病
【机 构】
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北京联合大学特殊教育学院,北京中医药大学
【基金项目】
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全国高等学校优秀教师国内访问学者资助项目
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谢鸣教授在提出"方证相关"作为方剂学基本学理的基础上,结合自己多年的教学经验,探索并形成了具有特色的方剂学教学模式。该模式以"方证相关"内涵为依据,以制方要素与方证病机及其二者紧密关联为核心,阐发方剂制方原理及其变化运用规律。该模式内容丰富,层次清晰,重点突出,且深入浅出,举一反三,对于启发学生的专业思考,培养中医辨证论治的思维及掌握方药运用规律,具有很好效果。
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