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比较是认识事物的有效途径。在小学数学概念教学中,对于学生概念学习过程中的一些模糊点、易混淆点、困难点等,教师可以巧借比较来帮助学生明晰概念之间的联系与区别,进而把握概念的本质属性和特点,深化学生认知,提升概念教学质量。
巧借比较,突破概念教学难点
【摘 要】
：
比较是认识事物的有效途径。在小学数学概念教学中,对于学生概念学习过程中的一些模糊点、易混淆点、困难点等,教师可以巧借比较来帮助学生明晰概念之间的联系与区别,进而把
【机 构】
：
江苏常州市新北区龙虎塘实验小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2020年8期
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