【摘 要】
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诗意,是人的文化修养的最高表现形式,也是语文教学的灵魂。"诗意语文"这一名词正在倍受教育界的关注,然而,在走进"诗意语文",走进"诗意课堂"之前,关键要究清它们的内涵本质。
【机 构】
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浙江省湖州市南浔区善琏镇含山小学;
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诗意,是人的文化修养的最高表现形式,也是语文教学的灵魂。"诗意语文"这一名词正在倍受教育界的关注,然而,在走进"诗意语文",走进"诗意课堂"之前,关键要究清它们的内涵本质。虽说其本身正走向一个独立的体系,但归根结底,始终是离不开语文这一本体的。所有的一切都是围绕书本内容展开的,这一点务庸置疑。教育者起到的是引导感悟、内涵挖掘以及丰富情感的主导作用。
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