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新一轮基础教育课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式，英语教学更加注重培养学生的自主学习能力，也同时要求教师与学生角色发生变化。学生由原来的被动接受者转变为主动参与者，教师也从原来的课堂主宰者转变为学习辅助者。
高中生英语自主学习中的师生角色分析
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式，英语教学更加注重培养学生的自主学习能力，也同时要求教师与学生角色发生变化。学生由原来的被动接受者转变为主动
【机 构】
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新疆阿克苏地区第二中学
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2015年3期
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