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元认知传统上从思考行为的角度被界定为“思考的思考”。从教学的角度来说，元认知可被诠释为一种行为意识，是自我反省的能力，是一种涉及计划行为、操纵行为和评估行为三方面的思考行为。目前，元认知能够被广泛地应用到教学实践中。
“元认知”的界定及其教学意义
【摘 要】
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元认知传统上从思考行为的角度被界定为“思考的思考”。从教学的角度来说，元认知可被诠释为一种行为意识，是自我反省的能力，是一种涉及计划行为、操纵行为和评估行为三方面的思
【机 构】
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长江大学外国语学院
【出 处】
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理论月刊
【发表日期】
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2006年3期
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