论文部分内容阅读
统编版语文教材第一学段语文园地中新增了"字词句运用"的栏目。本文聚焦园地中的这块新内容,挖掘其在教材中的教学价值,了解在教学中的现状问题,探究在教学过程中的有效策略,即从立足生本,指向"趣";立足文本,寻找"联";立足生活,学会"用"等三方面来建构系统的语言体系,提升学生表达能力。
学趣，联结，运用——统编版语文教材第一学段“字词句运用”的教学思考
【摘 要】
：
统编版语文教材第一学段语文园地中新增了"字词句运用"的栏目。本文聚焦园地中的这块新内容,挖掘其在教材中的教学价值,了解在教学中的现状问题,探究在教学过程中的有效策略,即从立足生本,指向"趣";立足文本,寻找"联";立足生活,学会"用"等三方面来建构系统的语言体系,提升学生表达能力。
【机 构】
：
浙江省温州市瓯海区温州大学城附属学校
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2021年29期
其他文献
制造业企业在完善内部生产循环,同时逐步发展并满足社会需要的过程中,需要构建一个基于自我管理的控制系统,这就是内部控制。完善的内部控制,对于提升企业风险防范能力、转变企业经营管理局限,优化其经营模式,以及提升企业市场竞争力均具有重要的意义。据此,本文结合冷藏物流装备制造企业业务实际情况,从内部控制目标及原则入手,探究影响制造业企业强化内部控制的因素,并实现内控强化的积极探索,把握制造型企业业务内控融
基于学校民族传统体育课程思政元素及教学现状的分析,通过文献资料、专家访谈法,得出我国学校民族传统体育课程思政体系尚未完全建立,如学校定位模糊、师资人才力量薄弱、教材服务体系不完善等问题,建议构建民族传统体育课程思政内容体系、教师和教材思政体系及学校民族传统体育文化反脆弱性引导。
各种病因所致的慢性肝病及其并发症仍然是威胁人类健康的重大疾病，造成严重的疾病负担，给人类的健康带来严峻的挑战[1,2]。近年，非酒精性脂肪性肝病（nonalcoholic fatty liver disease, NAFLD）的发病率急剧增加，已成为我国乃至全球慢性肝病的主要病因[3]。NAFLD是一种与胰岛素抵抗（insulin resistance, IR）和遗传易感密切相关的代谢应激性
明清时期，男女读者对汤显祖《牡丹亭》的接受情况总体呈现出不同的风貌，时代背景与性别视域等因素对读者的接受存在重要影响，而知名读者的接受对于《牡丹亭》作为文学经典的产生同样具有相当意义。
约翰·梅纳德·凯恩斯是位货币经济学家，他的主要经济学著作是从货币的视角论述现代资本主义市场经济的运行；他的三本主要经济学著作-《货币改革论》《货币论》《就业、利息和货币通论》论述的最终目的，都是在解释现代资本主义市场经济的商业周期产生的原因以及解救措施。通过研读和探讨凯恩斯主要著作的整个经济学理论框架的建构及其理论逻辑，从中可以给出对凯恩斯经济学体系一个整体的理解和把握，主要包括：（1）基于凯恩斯
文章指出凯恩斯理论的假设错误,介绍了现代货币数量理论,指出货币主义的理论和政策主张的建立基础,文章认为逆经济周期的货币政策只会扰乱正常经济秩序,最后指出扩张性的财政政策只能引起通胀,应当按照固定比率增加货币供应量。凯恩斯的基本理论推理体现边际消费倾向递减引起消费需求不足;资本边际效率递减和人们"心理上的流动偏好"使预期的利润率有降低的趋势,导致投资需求不足;消费需求不足和投资需求不足引起了有
期刊
新疆岩画中最多的是狩猎和牧放题材,这些是原始游牧社会生产的重要内容。狩猎是原始先民获取食物的主要方式,野生动物则是被猎杀的对象,原始猎人选择那些性情相对温和、攻击力不大的食草类动物为目标,取其骨肉为食,用其皮毛蔽体。但不是每次狩猎都能如人们所愿,人们既要面对自然的残酷,还要面临野兽的威胁。于是,原始人类一边为期待猎物丰产、人丁兴旺而祈神诉愿,一边在生存实践中不断积累经验和改进工具。即使畜牧经
期刊
研究背景:"五育融合"视域下体育课程建设的价值内涵、学理释析与课程设计——以《中华射艺》为例,"五育融合"课程的本质在于培养"完整的人",体育课程又作为学生素质教育和培养"五育融合"的关键。但当前无论是教育工作管理者还是教师对于"五育"的定义仍很模糊,只是单纯的将五育认为是发展学生的"德智体美劳",但对于"五育"的价值追求,如何进行去融合,怎样贯穿于学校课程的始终还尚未明晰。"如何培养人"和"怎样
岩画作为原始人类用于记录叙事、传情达意的“原始语言”，其题材内容与表现形式既是原始人类生命本能的无意识表现，也是原始认知意识下人类生命意志的有意识创造。新疆岩画因地理环境等因素，有着独特的题材内容，传达出别样的原始语言。本文主要研究新疆岩画以画叙事的写实性、认知经验的语意传达以及以原始崇拜为主题的象征性特征，从而探知原始先民为了生存不断努力实践、创造出的群体文化记忆。
部编教材中古诗词编排的数量明显增多,凸显了编者意图以及古诗词在语文教学中的重要价值。在古诗词教学中,教师以诵读为本,注重学生对古诗词的品位鉴赏,鼓励学生读出画面感,以及古诗词之间的联结阅读,这样才能把编者意图落到实处,凸显古诗词的教学价值,提升古诗词教学效率。