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点是人类思维的起源，对教学重难点的正确理解与掌握是教学中的基础，也是帮助教师形成教学主线、学生形成知识体系的前提。文中从直观、口诀、比喻、迁移和错讲五个方面出发，描绘了不同点化教学方式在中学生物学教学中的具体应用。
例谈点化方式在生物教学中的应用
【摘 要】
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点是人类思维的起源，对教学重难点的正确理解与掌握是教学中的基础，也是帮助教师形成教学主线、学生形成知识体系的前提。文中从直观、口诀、比喻、迁移和错讲五个方面出发，描绘
【机 构】
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重庆师范大学生命科学学院,江苏省姜堰第二中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年12期
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