【摘 要】
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社会各界对教育的期待和要求越来越高,对教育的一些外显性的指标也越来越看重。这种趋势使得许多一线的教师们处于高压之下。教师要如何在这种急于求成的压力下,尽可能地保持
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社会各界对教育的期待和要求越来越高,对教育的一些外显性的指标也越来越看重。这种趋势使得许多一线的教师们处于高压之下。教师要如何在这种急于求成的压力下,尽可能地保持学生们学习的积极性和自主性,如何通过有效的教学与指导措施,培养学生的阅读理解、信息处理能力并形成良好的阅读习惯,是小学进入初中语文教学的一项重要衔接任务。对此,笔者进行了多年积极的探索与研究,形成了几点有针对性的阅读教育策略,促进初中生阅读能力的有效提升。
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