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论课堂德育的三主体结构内蒙古自治区赤峰市教育学院李健民课堂是现代学校教育的缩影。８０年代以来，国外“课程设计的人本化”趋势［１］和我国对素质教育的研究，作为教改的热点，已引起现代教学论和当代心理学界的极大关注。贯穿于课堂教学之中的德育，是课堂教学整体...
论课堂德育的三主体结构
【摘 要】
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论课堂德育的三主体结构内蒙古自治区赤峰市教育学院李健民课堂是现代学校教育的缩影。８０年代以来，国外“课程设计的人本化”趋势［１］和我国对素质教育的研究，作为教改的热点，已引起现
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰市教育学院
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1997年1期
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