【摘 要】
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学的目的是为了用,教的目的是让学生学会用,怎样用;让学生学会捕鱼的方法,而不是让学生囫囵吞枣地吃现成的鱼。这就涉及到语文教学的切入点的问题——重过程,在过程中让学生
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学的目的是为了用,教的目的是让学生学会用,怎样用;让学生学会捕鱼的方法,而不是让学生囫囵吞枣地吃现成的鱼。这就涉及到语文教学的切入点的问题——重过程,在过程中让学生感悟,形成意象,升华到理性认识,明理、辨非;从而把学生教“活”。要达到“活”的目的,就要在教学过程中就要讲究三品一趣。品是手段,趣是切入点,发挥学生主体作用,创设一种和
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