【摘 要】
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音乐新课程改革强调音乐课应关注课堂的教学过程,更应关注教学过程中学生的主体性,学习的主动性、参与性与创新性.初中音乐课堂氛围略显沉闷,是初中生心理原因导致不愿主动参
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区信达外国语学校,浙江 杭州
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音乐新课程改革强调音乐课应关注课堂的教学过程,更应关注教学过程中学生的主体性,学习的主动性、参与性与创新性.初中音乐课堂氛围略显沉闷,是初中生心理原因导致不愿主动参与还是教师授课模式单一导致?通过理论学习、实践反思,构建了“学为中心”理念下初中音乐主题实践活动,从引导与确立、准备与计划、情境与展示及评估与发展这四个环节予以探究.这一活动有助于触发学生对音乐教材的学习兴趣、培养音乐感知能力、提升课堂参与度,亦利于教师完善课堂教学,提高音乐课堂效率.
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