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以译林版小学英语五年级（上）unit3《Our animal friends》的Story time语篇教学为例，从引导学习、自主学习、检测反馈、回归主题四个方面探讨了语篇教学中的分段式教学。
基于小学英语高年级语篇教学的思考
【摘 要】
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以译林版小学英语五年级（上）unit3《Our animal friends》的Story time语篇教学为例，从引导学习、自主学习、检测反馈、回归主题四个方面探讨了语篇教学中的分段式教学。
【机 构】
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江苏徐州市睢宁县城西小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年1期
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