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语言是文化的传播载体和内涵表征。高校英语教学是丰富跨语言知识和提高跨语言能力的主要途径,其改革需突出与跨文化的深度融合。以跨文化为研究视角,根植于语言学和文化学,聚焦英语教学范式与跨文化的内在辩证,将"文化—互动"范式作为高校英语教学走向文化自觉的问题导向,着力于教学主体、学科性质、教学价值取向、教学过程和教学评价等五个范畴,是教育新形势下高校英语教学改革的创新路径。