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兴发教学即兴起和引发学生主动学习,具体包括情志教学、有主见的自学和整体体验教学。情志教学重视学生的生活情趣、职业志向和人格尊严。有主见的自学旨在推动学生问题解决式的学习。整体体验教学重视学生亲身体验、整体感知。
论“兴发教学”
【摘 要】
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兴发教学即兴起和引发学生主动学习,具体包括情志教学、有主见的自学和整体体验教学。情志教学重视学生的生活情趣、职业志向和人格尊严。有主见的自学旨在推动学生问题解决
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题:《提高远程培训有效性的服务体系研究》(课题批准号GKA103014)研究成果之一
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