【摘 要】
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根据最新版《大学英语教学指南》,增强学生跨文化交际意识和交际能力是大学英语的教学目标之一。而通用英语EGP与专门用途英语ESP的衔接教学模式已成为大学英语教学的大势所
【基金项目】
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北京外国语大学中国外语与教育研究中心第八批“中国外语教育基金”资助,“普通高校专门用途英语和通用英语的有效衔接模式研究（项目编号：ZGWYJYJJ2016B70）”
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根据最新版《大学英语教学指南》,增强学生跨文化交际意识和交际能力是大学英语的教学目标之一。而通用英语EGP与专门用途英语ESP的衔接教学模式已成为大学英语教学的大势所趋。本文以建构主义为理论基础,探索EGP与ESP衔接模式下学生跨文化交际能力培养的教学方法,即在EGP阶段以培养文化差异意识和敏感性为策略,采用背景介绍法和对比分析法;在ESP阶段,以培养跨文化交际能力和语言综合应用能力为策略,运用直观展示法、专题讲解法、案例分析法、技能结合法和任务实践法等,以激发学生的学习兴趣,培养跨文化交际意识,提高跨文
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