【摘 要】
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随着时代的进步,社会的更新,人们思想观念的不断变化,对教育的要求越来越高,衡量老师的标尺越来越严格。近年来,非师范类毕业生进入教育系统的现象越来越多,年轻教师的专业化
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随着时代的进步,社会的更新,人们思想观念的不断变化,对教育的要求越来越高,衡量老师的标尺越来越严格。近年来,非师范类毕业生进入教育系统的现象越来越多,年轻教师的专业化成长,就成了迫切需要解决的问题。在互联网物联网时代,社会变化的节奏太快了,很多有经验年纪大的老师跟不上信息技术的发展,于是就出现了老教师在信息化教学上存在缺陷。年轻教师,由于不是科班出身,在教学经验方面,存在一定的缺陷。这样就导致了青老不接的局面,所以非常有必要进行教研团队活动,促进老师的专业化发展,是势在必行的了。
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