【摘 要】
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生物插图是生物的第二语言，精炼的文字、清晰的图片、逼真的色彩，使生物学习变得有声有色，可以激发出学生非常活跃的思维，有助于学生对于生物信息进行有效地提取、分析和处理。通
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生物插图是生物的第二语言，精炼的文字、清晰的图片、逼真的色彩，使生物学习变得有声有色，可以激发出学生非常活跃的思维，有助于学生对于生物信息进行有效地提取、分析和处理。通过识图可以加强学生对生物知识的理解和掌握，是检测学生观察、分析、判断等综合能力的重要标准之一。本文在生物识图能力的提高策略上，重点从读图、填图、绘图三个方面为切入点，旨在突出学生在识别、理解、运用能力的加强，学习效率大大提高。
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