小学音乐课堂教学多元化评价研究

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教育一直以来都是我们大家共同关注的热点。随着现代教育的不断改革,我们更加注重于学生在德智体的全面发展并维持其可持续延展。现代化教育不再仅仅局限于以前的古板文化,在教育大潮中,音乐教学也备受广大家长和社会的关注,而小学音乐则是一个孩子在以后拥有良好音乐天分的重要基础。每个孩子拥有不同的特长,我们现在不能去束缚孩子的天赋,应正确引导其良性发展并将其天赋发觉培养,这是我们社会人才之所以层层叠成的源泉。下面,我们将对音乐教学多元化评价进行相应的探究。
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