【摘 要】
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学校教育是一个复杂的系统,它由学生内外部诸因素在不同系统、不同层面上相互联系而形成一个错综复杂的、网络化的、统一的有机整体。要搞好学校教育,学生内外诸因素在各自系
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学校教育是一个复杂的系统,它由学生内外部诸因素在不同系统、不同层面上相互联系而形成一个错综复杂的、网络化的、统一的有机整体。要搞好学校教育,学生内外诸因素在各自系统和层面上必须协调有序运转。笔者通过二十余年的实践和研究认为,要搞好这种协调运转,学生的生理和心理是
School education is a complex system. It is composed of internal and external factors of students in different systems and different levels to form an intricate, networked and unified organic whole. In order to do a good job in school education, students’ internal and external factors must be coordinated and orderly in their respective systems and levels. Through more than twenty years of practice and research, the author believes that this coordination should be done well. The students’ physiology and psychology are
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Based on a large number of engineering practice
2014年11月6日,由北京市文联、北京市教委主办,东方少年杂志社、北京民间文艺家协会承办的“中华优秀传统文化进中小学校园”系列活动,走进北京市海淀区培英小学,为同学们带
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技术创新 宝钢20年前引进的技术装备,到90年代继续保持了世界一流水平,靠的是技术创新。宝钢有一条经验对我们很有启发:设备新的时候早改造。如果等到设备不行了,连工资也发
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