【摘 要】
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<正>课堂教学也是师生感情的交流.在学习《师生情》中,我提出:三个女同学在病房门口“深情地等着,望着,默默地祝愿着”时,她们在等什么?祝愿什么?学生马上回答:是在等老师输
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<正>课堂教学也是师生感情的交流.在学习《师生情》中,我提出:三个女同学在病房门口“深情地等着,望着,默默地祝愿着”时,她们在等什么?祝愿什么?学生马上回答:是在等老师输完液进病房看望老师,把同学们一个个凑起来的鸡蛋送给老师,转达同学们对老师的问候,祝愿老师早日康复.这时,我就假设;假如你们的老师生病了,你们会怎么想?怎么做?怎么说?先让学生尽量表达自己的想法和做法,然后加以肯定,最后再提问:你们的爸爸、妈妈或爷爷生病了,你们会怎么
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