【摘 要】
：
一、口语教学的必要性《语文教学大纲》明确提出中等职业学校语文课程培养学生的语文应用能力,具体内涵为“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交
论文部分内容阅读
一、口语教学的必要性《语文教学大纲》明确提出中等职业学校语文课程培养学生的语文应用能力,具体内涵为“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力”,并以“适应就业和创业的需要”为指归.2011年秋季学期开始,我们统一使用了由江苏教育出版社出版的语文,这套新教材秉持以学生发展为本的理念,课程任务和目标定位于语文应用能力的培养.每个模块都分三个系列:“阅读与欣赏”、“表达与交流”、“语文综合实践活动”,其中“表达与交流”这一系列主要是锻炼学生的“说”和“写”的能力;“语文综合实践活动”,创设活动情境,让学生在语文实践中获得不同的体验,以此提高学生口语交际能力.中职语文区别与普高语文的特点在于它的应用性,新教材体现了此特点,在强化专业性应用文教学要求的同时,强化了实用口语交际教学要求.而在实际生活中,口头语言比书面语言起着更广泛的作用.因此,语文教学中培养学生口语交际能力刻不容缓.
其他文献
新课程下,学习方式已经发生了革命性的变化,倡导以“自主、合作、探究”的学习方式为主。且要体现“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”这三个纬度。加之现代教育技
作者认为,要让幼儿园里洋溢着良好的科学与艺术氛围,让科学发展和创造融进艺术的想象和情感的品格中,艺术创造和美的探索渗入科学理性和技术的手段中,让孩子们受到理性和灵性
文主要以A市儿童福利院一个残疾青少年个案为案例,基于个案服务对象因生活环境等原因造成的逆反、偏激等心理问题,运用心理社会治疗模式与技巧进行跟进服务。本次个案服务从
所谓习惯,简单地说,就是一种经过长期坚持而最终自动化了的行为。良好的学习习惯一旦养成,学习效率自然会提高,兴趣自然而然地提高。繁重的学习将会成为一种内在的需要,有利
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新时代是奋斗者的时代,幸福都是奋斗出来的.“党的政策对老百姓好,才是真正的好.党的各项惠民政策要落实好,乡亲们要一起奋斗,努力向前奔跑,争取早日脱贫致富奔小康.”在重庆
摘 要： 每一种语言都有其特定的语言背景，教师要充分利用有效的课堂时间，帮助学生建立跨文化图式，降低文化差异带来的阅读理解的难度，培养学生良好的阅读习惯，激发他们的阅读动机，充分调动他们的学习积极性，以促进他们阅读效率的提高。 关键词： 文化差异；图式理论；阅读理解 一、跨文化环境中图式理论与阅读理解的关系 认知心理学指出，理解的主要机制是，当阅读材料中的线索激活了学生头脑中的图式之后，图式
当前高校思想政治教育内容体系显象上由五门通识课程组成，其隐象内容虽包罗万象、涉猎广泛，但并未实现理想的教学效果，尤其是诸多涉及价值判断和灵魂塑造的内容仅靠书本文字和课
自从实施新课程以来,我一直参加新课程的学习与研究,我发现新课程自由度大,需要教师精心设计,巧妙安排,要有创造性实施力,恰当合理地调整教学进度和内容,要对教材有重新整合