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主读辅讲,配情备境——高中语文现当代诗歌教学感想
主读辅讲,配情备境——高中语文现当代诗歌教学感想
来源 :语文天地:高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sst3562008
【摘 要】
:
现当代诗歌在高中语文学习与教学中占有较大的比重,而诗歌,无论是古代诗歌还是现代诗歌都是抽象含蓄、晦涩难懂的,尤其是情感,很多时候只能意会不可言传。这就增加了教师教学与学
【作 者】
:
孙胜利
【机 构】
:
浙江省长兴县金陵高级中学
【出 处】
:
语文天地:高中版
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
现当代诗歌
教学感想
高中语文
语文学习
现代诗歌
古代诗歌
教师教学
语文教师
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现当代诗歌在高中语文学习与教学中占有较大的比重,而诗歌,无论是古代诗歌还是现代诗歌都是抽象含蓄、晦涩难懂的,尤其是情感,很多时候只能意会不可言传。这就增加了教师教学与学生学习的难度。因此,语文教师在教学中寻找最恰当的方式进行教学,让学生以最简便的方法理解诗歌内容与情感是很有必要的。
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