【摘 要】
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新一轮课程改革的核心目标是变单纯的传授知识为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，而自主学习习惯的形成是学生学会学习的前提和保证。初中生的年龄和心理特征
【机 构】
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山西省临汾市汾西县第三中学 山西 汾西 031500
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新一轮课程改革的核心目标是变单纯的传授知识为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，而自主学习习惯的形成是学生学会学习的前提和保证。初中生的年龄和心理特征决定了他们的学习责任感、学习主动性和自我调节的习惯和能力都不尽如人意，加之英语学习是外语学习，学生平时缺少学习的环境，语言的输入量不够，对英语语言文化的了解不够，因此，帮助他们形成自主学习的习惯显得尤为重要。
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