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一个能贯穿整本书的切入点是开展名著研究型阅读的可靠抓手。教师可打破常规,从作品色彩元素设定、人物的服饰隐喻、主人公的人生选择之必然、音乐旋律的发展变化等视角,引领阅读走向纵深,积极探索名著阅读教学新思路。
让阅读走向纵深——《钢铁是怎样炼成的》研究性阅读的若干视角
【摘 要】
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一个能贯穿整本书的切入点是开展名著研究型阅读的可靠抓手。教师可打破常规,从作品色彩元素设定、人物的服饰隐喻、主人公的人生选择之必然、音乐旋律的发展变化等视角,引领阅读走向纵深,积极探索名著阅读教学新思路。
【机 构】
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苏州市立达中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度普教重点自筹课题“‘差别感受性’对学生语文学业质量的影响研究”（项目立项批准号：B-b/2018/02/03）阶段性成果；
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