【摘 要】
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大班幼儿已经具备非常强的生命活力、运动能力、交流能力、探究能力和合作能力,因而为大班幼儿“以强带弱”能力培养提供了强大的主体基础和能力保障.因此,文章首先阐述对大
【机 构】
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河北省保定市雄县幼儿园 071800
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大班幼儿已经具备非常强的生命活力、运动能力、交流能力、探究能力和合作能力,因而为大班幼儿“以强带弱”能力培养提供了强大的主体基础和能力保障.因此,文章首先阐述对大班幼儿的思考,积极探索主体发展状况;接着详细论述对“以强带弱”能力培养的思考,主动探寻大班幼儿的科学发展之路;最后简述对体育区角活动的思考,寻求主体化、互动化和实效化发展之路.
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