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“任务驱动”教学法以任务为载体促进理论与实践的结合，突出学生的“自主学习”和“小组合作”的学习方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文以支票的填制与审核实际工作过程，探讨如何运用任务驱动教学法来进行出纳业务操作的教学工作，对“出纳业务操作”课程教学改革具有非常重要的现实意义。
任务驱动法在高职“出纳业务操作”课程教学中的应用——以支票的填制与审核教学为例
【摘 要】
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“任务驱动”教学法以任务为载体促进理论与实践的结合，突出学生的“自主学习”和“小组合作”的学习方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文以支票的填制与审
【机 构】
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苏州信息职业技术学院经济贸易系
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2017年3期
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